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閱讀的遠與近管璇悅

2020-04-30 09:14:24來源:延邊新聞網

互聯網時代,閱讀離生活更近了還是更遠了?

有人覺得,更近了。我國每年出版的圖書多達50萬種,精深的、經典的、時新的,都能讀到?;ヂ摼W也提供海量讀物,且日新月異的技術不斷刷新閱讀的內容、體驗、場景,人們有了更豐富的選擇。但也有觀點認為,距離更遠了。盡管信息唾手可得、閱讀觸手可及,但仍有不少人感覺無從下手,甚至萌生“買書如山倒,讀書如抽絲”的焦慮。此外,信息爆炸、良莠不齊,也增加了獲取知識的隱形成本。

其實,這樣的認知差異恰恰印證了閱讀的重要意義。如今,信息邊界持續拓展,知識疆域日益延伸,但信息的豐裕不必然等同于知識的富足,仍然需要吸收、轉化進而淬煉的認知過程。正如一位科學家所說,未經思考的信息不是知識??梢哉f,充沛的閱讀,仿佛一座認知橋梁,能夠幫助我們穿過龐雜的信息森林,尋找到廣袤的知識原野。

閱讀經久不衰,背后正是濃濃的求知欲。第十七次全民閱讀調查顯示,2019年只有24.4%的成年人對個人總體閱讀情況表示滿意。這說明,依然有很大一部分人認為自己讀得還不夠多、不夠好。實際上,這也在提醒讀者,數量和內容很重要,但閱讀過程中的提純和精煉可能更重要。無論是埋頭鉆研、深讀經典,還是站在他人肩膀上,獲益于透徹的解讀、專業的薦讀,我們都能透過手中書卷或一方屏幕,思接千載、視通萬里,有所見,亦有所思。這種反復的“自我刷新”,就稱得上是有價值又有效率的轉化了。

時代飛速前進,知識本身也在不斷迭代,人們對知識的認知尚需緊跟時代。比如過去,提起知識,更多想到的是學富五車、汗牛充棟的“知識靜態”。而如今,隨著密集的信息流撲面而來,各個領域的知識每天都處在“動態”之中。比起掌握某一固定的知識點,整個社會逐漸更加推崇認知與判斷的能力,更加欣賞認識世界、發現自己的過程。從信息的接受者、搬運工,到知識的生產者、創作者,閱讀大有作為,更大有可為。

正值讀書日,書香四溢。大街小巷、校園課堂、田野村落,閱讀一直都在。不管是為了探索未知、提升自我還是滋養精神、充盈內心,今天的讀書人都是幸福的。從有聲書到互動書,從各式文化空間到特色閱讀活動,從鄰里圖書館到農家書屋,不斷創新升級的閱讀手段和文化服務拉近了閱讀與人們的距離,也縮短了知識獲取的路徑。只要有心,就能找到喜歡和適合的那一種,感受知識的流動,領悟認知的增長。

責任編輯:邊琪然
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